Investigación y trabajo colaborativo.
Una vez expuesto el tema, se recupera la pregunta detonadora para ser resuelta de manera colaborativa. La comunidad de aprendizaje, acompañada por el profesorado como mediador, determinarán la mejor manera, medio y soporte para resolver la pregunta. Para abordar con mayor profundidad el fenómeno de los sistemas logográficos y la escritura generativa se sugiere acompañar la investigación con los siguientes materiales bibliográficos:
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Carrión, J., Taller Estampa y Chat GPT 2 y 3, (2023). Los campos electromagnéticos. Teorías y prácticas de la escritura artificial. Buenos Aires: Caja Negra.
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Goldsmith, K. (2015), Escritura no-creativa: la gestión del lenguaje en la era digital. Trad. de Alan Page. Ciudad de México: Tumbona Ediciones.
Este material se creó con el apoyo del programa PAPIME PE400723 “La formación histórico artística y del diseño desde la educación basada en fenómenos”, y se comparte bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.